问：硕士毕业论文盲审挂了，该不该申诉？
- 答：应该申诉，如果盲审被挂，首先与导师联系沟通，对外审评委的意见进行研究，评判是否客观准确。对导师提出申请复议的想法，征得导师同意，导师需要为你写复议申请交到所在学院。复审还是用原文，复审老师一般还是原来的老师。
- 答：硕士毕业论文网申挂了，你应该选择申诉，如果作者毕业论文是你自己写的，而且嗯查重没有过的话你是可以申诉的，维护自己正当权益和劳动成果才是最重要的。
- 答：可以申诉。原则上是允许学生申诉的，只不过自己论文要相对过关，有申诉成功的例子，也有申诉失败的例子，所以最好申诉前可以修改一下自己的论文。
- 答：数学论文盲审挂了是可以申诉的，可以走正常的流程，找到原因修改策略，把论文赶紧过了。
- 答：硕士毕业论文盲审挂了是可以进行申诉的，在盲审的过程当中存在很多的失误，所以是需要进行申诉。但是自己的论文如果是写错了或者是写的不合格的情况下没有必要申诉，因为即使申诉了可能也会挂。
- 答：硕士毕业论文盲审挂了，是可以申诉的。你如果对自己的论文有信心，就可以按照规定提出申诉，当然改变结果的可能性不大
- 答：硕士毕业论文盲审挂了是可以进行申诉的，在盲审的过程当中存在很多的失误，所以是需要进行申诉。但是自己的论文如果是写错了或者是写的不合格的情况下没有必要申诉，因为即使申诉了可能也会挂。
- 答：硕士毕业论文盲审挂了，该不该申诉？建议向学校申诉，争取第二次盲审的机会，一般申诉都会给机会再审，而且在这期间要按照导师的要求认真修改，小问题更不能忽视，因为研究生的水平都差不多，论文拼的就是细节，细节决定成败，细节也说明一个人的学习态度，如果细节都处理不好很多老师就认为是写作太多有问题，肯定不会给通过。尤其是碰到严谨仔细的导师，更是会逐字逐句看论文，所以论文写完后，多让家长或同学读读，找找语病和错别字，不要出现低级错误。如果二次盲审再不通过那就不能毕业了。
- 答：嗯，关于那个毕业硕士论文的话，就是盲审挂了，然后这个确实你可以申诉点，如果是你自己弄的话，那么完全可以申诉，但是的话，如果要是抄袭，我下次还得赶紧再重新补一份，防止就是过不去，毕竟是论文的话，是需要花费好多时间呢
问：论文盲审没有过该怎么办？
- 答：论文盲审不通过的话，应该与家人朋友进行沟通，再寻找问题所在并根据导师意见进行论文修改。最重要的是，一定要调整好。
论文盲审不通过的话，应该与家人朋友进行沟通，再寻找问题所在并根据导师意见进行论文修改。最重要的是，一定要调整好心态，不要焦虑。
论文盲审是指一种组织专家组评审的制度，也就是匿名送审，意味着评审导师不知道论文作者是谁。这样打出来的分数，应是最为客观。一般在高校，尤其是研究生院，都有这个规定对学位论文进行定期盲审，随机抽取论文进行盲审，也是为了更好把控论文的质量。
论文盲审不通过，会导致延期答辩，甚至是延期毕业的。这对许多学生的心理压力是比较大的，容易让人焦虑不安，忧心重重。
论文盲审不通过有两种情况，一个是两个评审人都不通过，另一个是其中两个评审一个通过、一个不通过。像第二种情况，是可以进行二次盲审的。二次盲审的结果若还是未通过，只能延期答辩。
如果最后论文盲审仍是不通过，同学们也不用太过焦虑失落。首先需要与家人、朋友进行沟通，从而调整心态，也不让家人、朋友担心。之后再去找盲审未通过的自身问题所在，并寻求导师的帮助与建议。最后，就评审专家与导师们的修改意见，对论文进行修改。
每年毕业季大家都会有各种压力，放弃会导致失去的更多。所以论文盲审不通过，一定要相信自己，不要放弃。 - 答：盲审没有过就需要和论文指导老师及时沟通，让指导老师给出合理化建议，认真修改。在下一次送盲审争取过关。
- 答：盲审没通过，就是要好好修改。论文是申请学位的重要保证。
- 答：这样的话，就要准备延期答辩了，同时联系导师认真修改论文。
问：研究生论文盲审,然后没过,该怎么办？
- 答：研究生盲审没过的话还有第二次机会，学生可根据第一次送审的意见去咨询导师并商量如何修改，然后迅速进行论文修改，最后和送审老师联系，委托他在答辩前将论文送给其它老师审，只要第二次送审意见通过即可。
论文盲审是国内外通行的学术质量把关方式之一，得到普遍认可，目前仍在使用。但对盲审结果的采纳则出现了不同的情况。学位论文我不清楚，不敢妄言，但期刊学术论文的盲审结果无非是“同意发”“不同意发”“修改后发”，主编可以尊重盲审专家的意见，也可以从他自己的判断和期刊整体质量的要求出发予以否定，认为该发就发，不能发就不发。
这种情况下盲审意见只是作为参考。何以如此？因为主编是期刊的第一责任人，期刊的荣辱与他紧密相捆，主编责任真正落到了实处，也避免了失当的评审所带来的不良后果。
层次越高的评审，质量越有保证：
盲审或者答辩，专家们如何从论文实际出发而不是从个人特长、好恶出发，也是一个值得讨论的问题。一些选题适合质性研究而不适合量化研究，一些老师擅长实证研究而不擅长质性分析，还有的擅长混合方法的使用。作为个人专长都应受到尊重，千万不要只从个人专长、好恶出发“唯我独尊”，对“不合朕意者”格杀勿论。而这，正是让一些导师和学生口服心不服的地方。
