作业单元精读课文的教学策略-以“宇宙的另一面”为例

作业单元精读课文的教学策略-以“宇宙的另一面”为例

本文以部编版语文教材习作单元中的精读课文为例,论述习作单元中精读课文的教学方法:抓主题,整体中定位目标;重表达,品读中感悟方法;悦评价,模仿中创新思维,从而准确定位教学目标,分解与突破重难点,为学生习得习作方法打开思路。

基本信息

题目习作单元中精读课文的教学策略——以《宇宙的另一边》为例
文献类型期刊论文
作者郑胜梅
作者单位南宁市凤翔路小学
文献来源广西教育 2021年01期
发表年份2021
学科分类社会科学Ⅱ辑
专业分类初等教育
基金2017年度南宁市教科所“十三五”规划立项课题“书润凤翔谦谦君子——用悦读浸润学校君子文化建设的研究”(课题编号:2017B083)的研究成果
分类号G623.2
关键词习作单元,精读课文,教学策略,宇宙的另一边
页码:36-37+43
总页数:3
文件大小:1873K

论文目录

一、抓主题,整体中定位目标
  (一)主题的整体定位
  (二)目标的单元定位
  (三)重难点的课时定位
二、重表达,品读中感悟方法
  (一)关键词句的概括引领
  (二)重点句段的品读辨析
三、“悦”评价,模仿中创新思维
  (一)追问——温习方法,细化思路
  (二)建议——丰富内容,完善表达
  (三)定义——打开思路,鼓励创新

参考文献

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