“老”读者和“小”作者

“老”读者和“小”作者

<正>今年是《小学语文教师》创刊四十年,工龄刚满20年的我,期刊的"读龄"却已接近25年。仅凭这一点,我就拥有一个"老"读者的底气。相遇1995年,我进入湖州师范学校学习。作为一个16岁的乡下女生,初遇藏书丰富的学校图书馆,不禁欢呼雀跃。于是,每逢午休或自习课,我都雷打不动地去"怀瑾图书馆"。阅览室的两位工作人员虽年过半百,穿着素朴,眉宇间却隐隐有清雅之气。他们身后的报刊架上,

基本信息

题目“老”读者与“小”作者
文献类型期刊论文
作者宋国萍
作者单位上海外国语大学附属浙江宏达南浔学校
文献来源小学语文教师 2021年01期
发表年份2021
学科分类社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业分类初等教育,出版
分类号G623.2;G237.5
页码:14-15
总页数:2
文件大小:1309K

论文目录

相遇
相拥
相依
相守

参考文献

[1] 核心素养视角下提升小学语文教师教学能力的策略[J]. 教育观察 2019(26)
[2] 试论小学语文教师在部编版教材推行背景下的教学调整[J]. 科技资讯 2020(01)
[3] 新时代背景下语文教师核心素养的培养[J]. 文学教育(下) 2020(03)
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[6] 如何提升学生学习汉语的乐趣[J]. 汉字文化 2020(07)
[7] 小学语文教师必须重视引导学生积累语言[J]. 中国新通信 2020(07)
[8] 核心素养视角下提升小学语文教师教学能力的策略[J]. 科技资讯 2020(16)
[9] 小学语文教师线上教学有效性提升策略探究[J]. 科学咨询(教育科研) 2020(09)
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[3]核心素养视角下提升小学语文教师教学能力的策略[J]. 黄丽雄.  教育观察.2019(26)
[4]试论小学语文教师在部编版教材推行背景下的教学调整[J]. 邢贞民.  科技资讯.2020(01)
[5]新时代背景下语文教师核心素养的培养[J]. 韩德梅.  文学教育(下).2020(03)
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[9]核心素养视角下提升小学语文教师教学能力的策略[J]. 贺元花.  科技资讯.2020(16)
[10]小学语文教师线上教学有效性提升策略探究[J]. 柴可衍.  科学咨询(教育科研).2020(09)
“老”读者和“小”作者
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